我国高校校园规划与建设的新时期特征

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发布时间：2021-08-30

资料介绍

国高校传统的校园布局受到了严重的挑战。学校里除教学、
科研以外的事情逐渐引入社会化机制管理和经营，传统的校
园功能分区发生了变化，校园空间越来越呈现出开放性特
征。
(1)住宅与：生活区的社会化演变
我国高校一直以来都是“大学校、小社会”的办学模式。
高校校园中除了有教学、科研、文体等建筑外，还有大片的学
生宿舍、教工住宅和与之配套的生活服务区，这严重影响了
教学科研环境，也影响了校园的美观。解除包袱、净化功能，
成了我国高校办学模式改革的重要目标。现代校园规划中不
再有大片的教工住宅和生活区，学生宿舍也向学生公寓转
化。后勤社会化使生活服务设施的布局发生了很大的变化，
从学校内部向靠近城市道路的边缘排列，表现出明显的社会
化特征。
(2)文体活动区在市场经济下的重新布局
现代高校越来越重视体育场馆及文体活动区的建设。原
来这些文体设施都只是对校内服务，因此场馆利用率很低，
在市场经济下，学校为了提高其利用率和经济效益而要面向
社会开放。故在规划中，应对其重新布局，把主要的大型场馆
放到离城市道路近的地方，一来处于学校边缘，不会对教学
和生活区产生噪声干扰，二来离城市居民近，便于对外经营
的市场化运作。：为了便于学生活动，可以在教学和生活区的
空地上安排一些小型的活动场地，如乒乓球、羽毛球、单双杆
等，场地结合绿化穿插布置，显得更加生动美观。
(3)科技开发区域的兴起
高等学校为了主动适应市场经济的环境，纷纷走产、学、
研相结合的道路，于是校园中出现了以科技开发为内容的工
作区域。北京大学率先建立科技开发区，其它学校纷纷响应，
这不仅促进了教学和科研，而且有力地推动了社会经济和科
技进步的发展。科技开发区域在校园总体规划中的地址选
择，既要方便与内部的教学科研区相联系，又要便于和社会
联系。这样便能使这一区域成为学生实践的重要基地，成为
学校科技成果的转化器，成为学校与企业、城市和社会联系
的桥梁。
4 建筑组团化与校园数字化
(1)现代学科理念下的教学建筑组团化
随着现代科学技术的不断发展，传统学科之间不断渗
透、交叉，从而形成新的学科方向，高校学科体系建设的理念
因此也在发生转变。打破过去各院系独立封闭的局面，建立
“学科群”已成为一种共识。群内设置共同的信息服务、管理
及教学实验设施，形成互为开放、资源共享的教学、科研环
境，有力地促进了学科之间以及同一学科专业间的交叉融
合。教学功能区的建筑打破了过去院系独立分散的格局，采
用相对集中的组团式布局，以适应学科群的要求。
(2)信息时代的数字化校园
随着信息时代的到来，高校在教学、科研、管理以及师生
生活等各个方面都发生了巨大的变化。多媒体和远程交互式
教学、网络化管理及无纸化办公、数字安防、校园～卡通、数
字图书资料的查阅等等，促进了数字化校园的建设，使现实
校园在时间和空间上获得延伸。高校校园的建筑与布局为了
适应新时期的要求，也呈现出明显的数字化、智能化特征。如
校园中功能分区更加清晰，各功能区的建筑更加集中，以利
于网络布线；建筑物内都设计有可供网络设备安装的空间和
安放终端设备的机房；数字图书馆则完全打破了以藏书量和
阅览室面积大小为标志传统设计。数字化校园给高校师生的
教学、科研、管理以及生活方式都带来了革命性的变化。
5 以人为本与自然生态
在西方人本主义的影响下，高等教育正由传统的方式向
以人的素质培养为中心的开放式教育转化。这一趋势要求在
校园设计中强调“以人为本”的思想，不仅要重视主要的教学
空间，整个校园的环境都要作为“泛教学空间”而受到重视，
应强调空间尺度、步行空间、活动空间、交往空间以及人与自
然的关系。
(1)人车分流，人行优先
传统的校园路网规划只注重交通功能，缺乏人情味和有
序的车行、人行组织。而今路网不仅要满足交通便捷的要求，
更要体现“以人为本”的思想，做到人车分流、人行优先。这样
既体现了人情味，又让顺畅的人行道路为师生们提供良好的
交往空间。
(2)重视交往空间，创造交流场所
校园中，学生们经常活动的区域常常是运动场、教学建
筑及这些建筑周围的室外公共开放空间，教师则来往于办公
室、教室、图书馆之间。交往活动有助于促进师生思想、感情
的交流，因此交往空间可以是校园中师生日常经过的地方，
如道路旁、树下、门厅内，也可以是一个