3.1 绿色大学校园规划设计措施
3.1.1构建因地制宜的规划体系
根据地块现有地形地质地貌.以及当地水文、气象等因
素的综合考虑。有效利用天时、地利进行规划,提高土地使
用率:依托地形。低洼布置广场、水体等标志性用地。阳坡布
置叠落建筑.利用坡地高差设置半地下停车设施:建筑群坐
北朝南。南敞北闭,行列错列布置,适当加大开间和进深,降
低建筑密度;保留自然植被,增加绿化和小品。调节温湿度,
改善环境质量
认真分析规划结构、功能结构、空间结构、交通组织、环
境绿化以及噪声、采光和通风等.核算不同方案的环境能
耗。合理布设服务设施.分项目进行各场地设计和环境设
计。
同时.考虑未来发展和布局结构的弹性化要求.预留拓
展余地.对尚可使用的旧建筑进行保护和改造再利用。
3.1.2 集约化布局和设计.减少重复建设
目前。大学校园的规划基本是按照教学实验、图书阅
览、文体活动、行政办公、教工学生生活、绿地等进行分区
的。在分配时。应弱化过强的分区。多采用综合教学楼、综合
实验实训楼等形式.将各个院系按照学科相近的原则独立
成区.加强资源共享口1。如可把基础课程和基础实验实训放
在综合教学楼和实验实训楼:把语音、软件等需要计算机教
学的课程集中于一两栋楼:相近院系间可分别设置专业教
室、实验实训室、工作室、办公等。而共享大教室、报告厅、会
议室:图书馆、活动场地和学生生活区就近布置等。
另外.应多考虑建筑的竖向设计.引导建筑向垂直空间
发展。向上增加建筑层数,提高使用面积;向下开发地下空
间,设置车库、商业、辅助设施等。这样的方式,特别适用于
办公、教学、阅览和生活功能的实现,既增加了建筑面积,提
高了容积率.又降低了建筑密度,给其他用地特别是绿地留
出了更多的空间
相对集中布置各类校园建筑.实现了教学资源的优化
配置.体现了教育教学用地的弹性和机动性,能有效地避免
重复建设.节约土地。
3.1-3 营造师法自然的生态绿化环境
校园在建设过程中.应尽可能保持原有地形、地貌、水
系、植被.遵循师法自然的环境观,强调环境的整体性、实用
性和艺术性。要做到点、线、面相结合,使绿化布局与校园建
筑相协调.进行多层次的空间组织设计。形成主次有序的景
观节点和三维化、常绿化的植物景观。植物配置注重乔灌草
相结合、地面绿化、墙体绿化与屋顶绿化相结合、自然景观
与人文景观相结合。
建筑物周围绿化要考虑室内通风采光的需要来合理布
置乔灌木.在建筑物的东西侧,可种植速生乔木或攀援植
物.以防日晒;校园道路绿化,应以达到遮荫目的为主,可选
用梧桐、合欢等乔木;运动场地绿化既要保持通透,又要有
一定遮荫.运动场与建筑物之间有宽15 m以上的常绿与阔
叶乔木混交林带以起到隔音作用.乔木以下一般不宜种植
灌木,以免防碍运动或给运动者造成伤害:校园公共绿地布
局应与校园总体布局相协调。可选用自然式、规则式或混合
式,绿地内可结合面积大小、自然地形等因素,设置石凳、凉
亭等各种设施及小品,以供师生交流、休憩、学习需要。
3.2 绿色大学校园建筑节能措施
3.2.1 建筑体形设计
建筑体形设计应综合考虑建筑功能、造型与节能要求。
其中.建筑体形系数是一个主要指标.它是指建筑物与室外
大气接触的外表面积与其所包围的体积的比值(《民用建筑
节能设计标准》) 建筑体形复杂不利于节能,应通过控制建
筑体形系数来节约建筑能耗.降低造价。
在建筑设计中应尽量降低体形系数.减少体型曲折多
变、墙面凸凹不平、进深较小、飘窗较大的单体,尽可能降低
建筑外围护结构表面积的比例和热工性能差的外围护构件
使用.尽量扩大南立面面积比例。同时在满足采光通风及一
定室内景观要求的前提下.减少西、北向外墙面积比例和窗
墙比,进深适当增大,改善室内热环境等。
3.2.2 建筑结构及围护结构
在建筑结构上,学生宿舍可采用砖混结构.充分利用空
心砖、空心砌块等性价比较高的材料.既缩短工期又降低施
工对环境的影响:教学楼、图书馆、大型实验室等可采用框
架结构,耐久性、耐火性、整体性好。利于抗震。还能减少建
筑垃圾和资源的浪费:对于体育馆和运动场看台等大跨度
屋面建筑可采用网架结构,经济性好.造型活泼多样;另外。
在景观、入口设计上,可适当采用膜结构,形式简洁大方、通
透,施工方便,造价低廉.生动活泼。
在围护结构上,首先应选用绿色墙体材料.如新型泰柏
板、加气混凝土砌块、压蒸灰砂砖等,可以很好地解决墙体
材料生产和应用中资源、能源、环境协调发展的问题:其次
要重视外墙保温,主要采取外保温措施。热稳定性高,保温
效果好,还能保护外墙面,防止结露,不占用室内空间:屋面
保温隔热上.重点是保温层位置及保温材料的选择.隔热构
造可采用通风隔热、蓄水隔热、植被隔热、反射隔热等方式;
另外,还应选用节能型门窗.如铝合金断热门窗、
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